2016年北京高考作文题《老腔》《神奇的书签》

从另一个角度看,写作题目的原意是要求考生以有话则短,无话则长为话题写作,可偏偏不捅开这张窗户纸。

恰当延伸:‘老腔’何以令人震撼这个题目,揭示了议论的重点应当放在老腔令人震撼背后原因的解读。

老腔对于有些考生来说可能比较陌生,但对于《北京晚报》的忠实读者来说则不然,华阴老腔曾多次出现在《北京晚报》的报道中,2012年8月25日,《北京晚报》五色土副刊刊发了记者孙小宁的特稿《黄河边的老腔》,以七个版面的大篇幅描绘了华阴老腔和皮影戏的历史与现状。

屁股刚挨着椅子,他忽然站起,匆匆离席赶到舞台左侧的台下,和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩,异常热乎,又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好,想必是打过交道的熟人了。

你说,你选的那个角度不准,那我倒想起了一件不久前发生的事儿:2012年陕西省发生一起特别重大的道路交通事故。

这便是勤劳务实的陕人!直到现在我的心也为此而充满力量。

当时该报文荟周刊的领衔编辑韩小蕙接受北青报记者独家访问时说:这次选入高考语文阅读跟作文题,我感到非常意外,进而会心一笑。

大约八九个演员刚一从舞台左边走出来,台下观众便响起一阵哄笑声。

但又鉴于该剧种这一特殊情形(家族戏),目前依然处于行将消亡的濒危状态,迫切需要长期保护。

最纯粹的东西最有力量!历史和岁月会把所有的假洗掉,留下的就算再斑驳,你依然会禁不住赞叹。

长歌当哭神州地,江河呜咽忆忠魂!向先生表达自己的心意。

后来,有作家朋友看过老腔的演出,不无遗憾地对我说过这样的话,你的小说《白鹿原》是写关中大地的,要是有一笔老腔的画面就好了。

酒逢知己千杯少,话不投机半句多当说时泼墨如水,不该讲时惜字如金都表明,话之长短,不在于表面上的有或没有。

作为老艺人,张喜民此前曾无数次在媒体面前演出。

而需求,又建立在对于当下社会的现状的认识之上。

需要注意的是老腔象征着中国传统文化,但**行文中我们不能撇开老腔,只写传统文化**。

今年的考题与往常不一样,为什么不一样?老腔,这个材料只是材料本身,作为考生来说的话,除了要分析材料,更要看到材料和生活的巨大结合,或者跟学习的结合。

西安的机场在咸阳,出机场就有机场到西安的大巴,有两个目标终点站,一是火车站。

颇显冷门的华阴老腔继今年登上春晚舞台之后,再次成为众人热议焦点。

大概2000年前,在黄河渭河的交汇处,有一座西通长安的水陆码头。

学生通过分析这些艺术特点,认识了老腔的戏曲形式,生命状态和审美旨趣。

我最早感知那种效应是在首演,无论是老腔班社集体出场演出,抑或是白毛老汉怀抱月琴一人独奏独唱,剧场里屏声静息,当他们短暂的插演结束离去时,便爆出暴风骤雨般的掌声,间以噢噢哟哟的浩叹。

有专家表示,江苏作文题的命题思路延续了江苏高考作文数年来一贯的风格,学生易于上手;材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通,也利于考生选择自己擅长的文体写作。

那晚在中山音乐堂的演出,可谓别开生面,濮存昕一人坐阵,优雅自如而又自信地担当节目主持人,介绍演出的话语郑重而又幽默,让我充分感知到这位艺术家对来自民间的艺术演员的敬重之情。

在中山音乐堂看老腔演出时,主持人的举动让作者认识到观众与老腔应该是融为一体的,自己这种拉开间距寻求客观欣赏的举措是多余的。

今年文学类阅读选择了陈忠实的散文《白鹿原上奏响一支老腔》,后面的6道题从语言理解到评价鉴赏,体现了语文学习的基本能力要求。

归结起来就是它歌山河,颂历史使得它令人震撼(具体看我后面附的文章叭~)至于更细节的东西,就仁者见仁智者见智啦~放宽了来说,这真的是一个足够漂亮的题目。

今年,大作文依旧延续二选一的模式,其中,陕西省传统戏曲老腔频繁亮相,不仅出现在文学阅读篇目中,更以作文题目出现,备受考生热捧;另一题目神奇的书签则遇高冷。

C选项中的乡党出现在文章的第段,我和乡党一起看老腔演出,所以乡党在此处应该是老乡、乡亲的意思。

开始不知道,不了解,后产生神秘感。

在这个时候,他们会随心所欲地释放沉寂已久的内心世界。

不禁很好奇,老腔究竟何以令人震撼?也许是那一声声铿锵有力、直击人心的嘶吼,也许是那一段段百转千回、悠扬婉转的曲调,也许是台上台下演员的倾力演唱、人们的激情感染……或者,是藕断丝连的缕缕乡愁,是深结于心的归属与认同。

白鹿原与老腔有什么联系呢?为什么散文文本第六段说直到后来小说《白鹿原》改变成话剧,导演林兆华在其中加入了老腔的演唱,让我有了一种释然的感觉。

请展开想象,以神奇的书签为题,写一篇记叙文。

再后来去听,我竟然有幸赶上那老汉讲老腔的历史。

我清晰地记得,那独具特色的老腔可谓是让我们大开眼界。

老腔戏剧目以三国故事为最,计有《长坂坡》、《出五关》、《取西川》、《收姜维》、《定军山》、《战马超》等30多本。

思考:白鹿原和老腔的关系,9,6.文章第四段运用了多种手法,表达了作者对老腔的感受。

我想,这就是答案。

相比较一模、二模并没有增加难度。

而作者书中没有老腔的表演是陈忠实的遗憾,后来的话剧版本中有了老腔的表演,让作者释怀了。

**相关链接**1.高考作文详解系列1:智能手机2.高考作文详解系列2:神奇的书签3.高考作文详解系列3:评价他人生活**投稿邮箱:zxsduxie@163.com**,资源描述白鹿原上奏响一支老腔(状物散文),陈忠实,1.下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是(2分)A.太斩劲了:非常给力B.气韵弥漫:韵味充满(作品)C.乡党:志同道合的同乡D.哗然:因惊讶和赞赏而沸腾乡亲,2.下列对文章内容的理解,最恰当的一项是A.作者产生神秘感的原因是看见演唱老腔的是白发白眉老汉等一群关中农民B.演员以木砖连续敲击长条板凳发出的响声经常掩盖了观众的掌声与叫好声。

而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句,台下观众便爆出掌声;白毛老汉也是刚刚接唱了两声,那掌声又突然爆响,有人接连用关中土语高声喝彩,美得很!太斩劲了!我也是这种感受,也拍着手,只是没喊出来。

考生可以写书签提醒我、带领我走向哪本书,在这本书里有一个一个怎样的片段,介绍一本书;也可以写打开一本书后看不进去,但是书签提醒、督促我使我领悟到其中的奥妙。

全国卷II:语文素养语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人,一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人,也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社,也未太注意,赵季平重新归位坐定,便很郑重地对我介绍说,这是华阴县的老腔演出班社,老腔是了不得的一种唱法,尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的赏识,我对老腔便刮目相看了,再看白发白眉老汉,安静地在台角下坐着,我突然生出神秘感来。

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